Koronavirüs eğitimde algılarımızı mı değiştiriyor?

Koronavirüs eğitimde algılarımızı mı değiştiriyor? 1

Coronavirüs önlemleri kapsamında erken kapanan okulların ve eğitim hayatımızın imdadına elbette teknoloji yetişti. Temelde okullar kapanmadı ve eğitim tüm suratı ile devam ediyor. Yalnızca “taşınmadan taşımalı” eğitime geçtik. Öteki bir yaklaşımla uzaktan ve online eğitim kavramını hayatımıza dahil ettik.

Pekala, çocuklarımıza günlük tablet, telefon, televizyon saatlerini kısıtlarken ne oldu da kendimizi bir anda teknolojinin ortasında bulduk? Bu aletler ile dersler izler, öğretmenlerle veli toplantıları yapar, çocuklar arkadaşları ve öğretmenleriyle online ortamlarda görüşür oldu.

Öğrenme Süreçleri Yine Şekilleniyor

“Hayatımızın içinde olan lakin daima kısıtladığımız teknolojiler gündelik hayatlarımızın ayrılmaz bir modülü oldu” diyen Technopc Kurucu Ortağı Murat Yücel; “Yeni teknolojiler ve internet, öğrencilerin eğitim süreçlerinde daha kolay ve daha süratli yol almalarına imkân sağlıyor. O denli ki çocuklar ve genç yetişkinler tüm internet kullanıcılarının neredeyse üçte birini oluştururken bilgiye ebeveynlerinden daha süratli erişen ve uygulayan bir jenerasyonu düzgün anlamalıyız. Yapılan kimi çalışmalarda birçok eğitimcinin; dijital içeriklerin ve teknolojik gelişmelerin 2030’lu yıllara kadar bilinen ders kitaplarının ve okul süreçlerinin yerini alacağına inandığını ortaya koyuyor” diyor.

Senin Suratında Senin Maksadında

Bin 400 eğitimcinin katıldığı diğer bir çalışmanın sonuçları ise; eğitimcilerin, geleceğin sınıflarında şahsileştirilmiş öğrenmeye odaklanan teknolojik yapıların oluşacağına inandıklarını gösteriyor. Bu ‘kişiselleştirilmiş öğrenme’ yahut öbür bir tanımlama ile öğrenci merkezli yaklaşım; çocukların yapay zekâ, sohbet robotları ve görüntü tabanlı öğrenme tarafından yönlendirilebilecek ve ferdi ilgi alanlarına nazaran kendi suratlarını ve öğrenme amaçlarını seçmelerine müsaade verecek.

Yapay Zekâ ile Öğrenilir mi?

Yücel; “Eğitimde yapay zekâ kavramı; klasik bir yaklaşımla bir öğrencinin ne yaptığını yahut bilmediğini belirlemeye ve daha sonra bu öğrenci için şahsileştirilmiş bir müfredat geliştirmeye odaklanır. Eğitimde yapay zekâ pazarının evvelki datalara nazaran 2025 yılına kadar 6 milyar dolara ulaşması bekleniyordu lakin son gelişmelerle ve teknolojik atılımlarla çok daha farklı noktalara ulaşabilir” diyerek teknoloji alanındaki gelişmelerin suratına da dikkat çekiyor.

Görüntü Algılarımız Daha da Gelişiyor

Yapılan araştırmalar; görüntü ile öğrenmenin başarıyı yüzde 82, öğrenci memnuniyetini ise yüzde 91 artırdığını gösteriyor. Bu nedenle eğitimciler, görüntüyü giderek daha fazla alanda kullanmaya başlayacak üzere görünüyor.

Kendi Kendimize Sohbet

Chatbotlar olarak tanımlanan ve soruları algılayarak ya da kişiyi yönlendirerek sohbet eden yazılımlar yeni jenerasyon eğitimde süratle temel bir araç haline geliyor. Öğrenci ve bilgisayar ortasındaki etkileşimi kolaylaştırmak için tasarlanan sohbet botları; aralıklı öğrenme, anında geri bildirim, bireyin kendi suratında ilerlemesi üzere pek çok avantaj sağlıyor. Bu yenilikçi teknoloji, eğitimcileri yeni stratejilerle donatırken tıpkı vakitte iş yüklerini de azaltıyor.

Gelecek de Gelecek

“Okula gitmek çok değerli olsa da eğitim araçları olarak teknolojinin yararları yadsınamaz” diyen Yücel; “Özellikle de tüm dünyayı tesiri altına alan ve her şeyi durma noktasına getiren bir virüs hasebiyle meskenden çıkamadığımız şu günlerde teknolojinin her alandaki nimetlerinden faydalanıyoruz. Teknoloji hayatımızın neredeyse her istikametini değiştirdi ve artık de dünyadaki bilinen eğitim sistemlerinde güncellemeler yapılmasına önayak oluyor. Eğitim teknolojileri ilerleyen yıllarda; öğrenmeyi uygunlaştırma ve herkesin uygun, kaliteli bir eğitim alabilmesini sağlamak için yüksek önceliğe sahip olmaya devam edecek” dedi.

Bir Cevap Yazın